«Мери Лебензон – одна из тех, кто составляет славу Новосибирска», – сказал о ней ее старший коллега, основатель и главный дирижер Новосибирского академического симфонического оркестра Арнольд Михайлович Кац.

В книге прослежен творческий путь Мери Лебензон, фактически совпавший по времени с долгой и счастливой жизнью. Ей повезло родиться в Одессе, и, по воспоминаниям Мери Симховны, в три года мать привела ее в только что открывшуюся школу Петра Столярского, а в 4 с половиной она уже училась у Берты Рейнгбальд, воспитавшей Эмиля Гилельса, Марию Гринберг – целую плеяду блестящих пианистов. В 10 лет – эвакуация, а в 12 (в 1943) девочка была зачислена в 5-й класс ЦМШ при Московской консерватории, в класс Александра Гольденвейзера, у которого окончила и ЦМШ, и консерваторию.

«На уроках Александр Борисович много рассказывал о музыке. Когда я пришла с рахманиновскими “Вариациями на тему Корелли”, он стал рассказывать, как это сочинение попало к нам из-за рубежа. Почти к каждому сочинению у него находились какие-либо воспоминания: что о нем говорил Лев Николаевич Толстой или Антон Григорьевич Рубинштейн… Сейчас я понимаю, что являюсь частичкой длинной-длинной вереницы учеников – последователей Александра Борисовича. Мою методику несут мои ученики – в разные города и страны, и делают это хорошо, потому что так получается, что я своих учеников беру от своих же бывших учеников: ко мне возвращаются их дети и внуки», – вспоминала профессор Лебензон.

В Новосибирске она работала почти 60 лет, с 1961 до ухода из жизни в ноябре 2020. Воспитала около 150 учеников в Новосибирской консерватории, НСМШ и училище имени А. Мурова (их список приводится в книге). Среди учеников – многочисленные лауреаты Всесоюзных, российских и международных конкурсов, в том числе такие известные пианисты, как Илья Рашковский, Лев Терсков, Наталья Талдыкина, Антон Мордасов, Татьяна Черничка. Некоторых она вела от подготовительного класса до консерваторского диплома. Многие сегодня продолжают дело своего Учителя в учебных заведениях Новосибирска и других городов.

Подробно рассказывается о методике работы М. С. Лебензон, ее научной и практической деятельности, педагогических принципах и воплощении этих принципов в классе, на мастер-классах, открытых уроках. Приводится список научно-методических работ М. С. Лебензон – опубликованных и сохранившихся в рукописях, а также видеопособий и лекций, посвященных «Временам года» и «Детскому альбому» Чайковского, сонатам Гайдна, прелюдиям Шопена.

«Стремлюсь сформировать у учеников три качества – интеллигентность, образованность и владение инструментом. Причем “интеллигентность” – как открытость миру, отзывчивость на чужую боль, ранимость и чувствительность души. Образованность – это, набившее оскомину, знание стилей и авторов, постижение эпох и культур, овладение богатством литературы и философии. Но самые смелые мысли и самые возвышенные чувства останутся невоплощенными, если не владеть богатством туше и беглостью, разнообразием оттенком и тонкостями педализации», – говорила Мери Лебензон о своей работе.

«…Я люблю вести от маленького до взрослого. Азы уже давно сказаны, не нужно менять что-то в постановке, посадке, мироощущении. Ученик становится моим единомышленником, преемником».

Не меньше внимания составители книги уделили исполнительской деятельности М. С. Лебензон. В ее репертуаре были сочинения трех веков – от Баха и Скарлатти до Шостаковича и Щедрина, но предпочтение она отдавала романтикам – Шуману, Шопену, Рахманинову. С оркестром  Новосибирской филармонии и другими коллективами под управлением выдающихся дирижеров А. Каца, Н. Факторовича, Г. Юдина, А. Дмитриева, В. Синайского, Ю. Арановича, В. Нельсона, А. Людмилина, Д. Лисса, Е. Шестакова и многих других он исполняла концерты Моцарта, Бетховена, Шопена, Брамса, Грига, Чайковского, Рахманинова, Гершвина, Кабалевского.

Искусству Мери Лебензон – пианистки посвящена и часть первой главы книги («Мой путь»), и вся вторая глава («Листая старые подшивки»): отклики и рецензии на ее концерты, интервью, памятные статьи и заметки. Например:

«Мери Лебензон – одна из тех, кто составляет славу Новосибирска», – сказал о ней ее старший коллега, основатель и главный дирижер Новосибирского академического симфонического оркестра Арнольд Михайлович Кац.

В книге прослежен творческий путь Мери Лебензон, фактически совпавший по времени с долгой и счастливой жизнью. Ей повезло родиться в Одессе, и, по воспоминаниям Мери Симховны, в три года мать привела ее в только что открывшуюся школу Петра Столярского, а в 4 с половиной она уже училась у Берты Рейнгбальд, воспитавшей Эмиля Гилельса, Марию Гринберг – целую плеяду блестящих пианистов. В 10 лет – эвакуация, а в 12 (в 1943) девочка была зачислена в 5-й класс ЦМШ при Московской консерватории, в класс Александра Гольденвейзера, у которого окончила и ЦМШ, и консерваторию.

«На уроках Александр Борисович много рассказывал о музыке. Когда я пришла с рахманиновскими “Вариациями на тему Корелли”, он стал рассказывать, как это сочинение попало к нам из-за рубежа. Почти к каждому сочинению у него находились какие-либо воспоминания: что о нем говорил Лев Николаевич Толстой или Антон Григорьевич Рубинштейн… Сейчас я понимаю, что являюсь частичкой длинной-длинной вереницы учеников – последователей Александра Борисовича. Мою методику несут мои ученики – в разные города и страны, и делают это хорошо, потому что так получается, что я своих учеников беру от своих же бывших учеников: ко мне возвращаются их дети и внуки», – вспоминала профессор Лебензон.

В Новосибирске она работала почти 60 лет, с 1961 до ухода из жизни в ноябре 2020. Воспитала около 150 учеников в Новосибирской консерватории, НСМШ и училище имени А. Мурова (их список приводится в книге). Среди учеников – многочисленные лауреаты Всесоюзных, российских и международных конкурсов, в том числе такие известные пианисты, как Илья Рашковский, Лев Терсков, Наталья Талдыкина, Антон Мордасов, Татьяна Черничка. Некоторых она вела от подготовительного класса до консерваторского диплома. Многие сегодня продолжают дело своего Учителя в учебных заведениях Новосибирска и других городов.

Подробно рассказывается о методике работы М. С. Лебензон, ее научной и практической деятельности, педагогических принципах и воплощении этих принципов в классе, на мастер-классах, открытых уроках. Приводится список научно-методических работ М. С. Лебензон – опубликованных и сохранившихся в рукописях, а также видеопособий и лекций, посвященных «Временам года» и «Детскому альбому» Чайковского, сонатам Гайдна, прелюдиям Шопена.

«Стремлюсь сформировать у учеников три качества – интеллигентность, образованность и владение инструментом. Причем “интеллигентность” – как открытость миру, отзывчивость на чужую боль, ранимость и чувствительность души. Образованность – это, набившее оскомину, знание стилей и авторов, постижение эпох и культур, овладение богатством литературы и философии. Но самые смелые мысли и самые возвышенные чувства останутся невоплощенными, если не владеть богатством туше и беглостью, разнообразием оттенком и тонкостями педализации», – говорила Мери Лебензон о своей работе.

«…Я люблю вести от маленького до взрослого. Азы уже давно сказаны, не нужно менять что-то в постановке, посадке, мироощущении. Ученик становится моим единомышленником, преемником».

Не меньше внимания составители книги уделили исполнительской деятельности М. С. Лебензон. В ее репертуаре были сочинения трех веков – от Баха и Скарлатти до Шостаковича и Щедрина, но предпочтение она отдавала романтикам – Шуману, Шопену, Рахманинову. С оркестром  Новосибирской филармонии и другими коллективами под управлением выдающихся дирижеров А. Каца, Н. Факторовича, Г. Юдина, А. Дмитриева, В. Синайского, Ю. Арановича, В. Нельсона, А. Людмилина, Д. Лисса, Е. Шестакова и многих других он исполняла концерты Моцарта, Бетховена, Шопена, Брамса, Грига, Чайковского, Рахманинова, Гершвина, Кабалевского.

Искусству Мери Лебензон – пианистки посвящена и часть первой главы книги («Мой путь»), и вся вторая глава («Листая старые подшивки»): отклики и рецензии на ее концерты, интервью, памятные статьи и заметки. Например:

«Скромное обаяние персоны

На протяжении десяти лет российская газета “Музыкальное обозрение” называет “персонами года” выдающихся музыкантов и общественных деятелей.

По итогам 2005 года в одном ряду с такими всемирно известными деятелями, как Мстислав Ростропович и Галина Вишневская, “Персоной года” в номинации “Выдающаяся педагогическая деятельность” была названа профессор Новосибирской консерватории и НСМШ (колледжа) Мери Лебензон. Никогда ранее ни один преподаватель-музыкант не удостаивался столь значительного и в высшей степени почетного звания.

Сама Мери Симховна о всероссийском признании ее заслуг на педагогической ниве говорит с некоторым смущением, мол, не ожидала такого внимания к собственной персоне.

Коллеги Мери Симховны говорят, что она педагог тот Бога…» («Вечерний Новосибирск», 23.05.2006).

Третья глава – «Вспоминая Мери Симховну» – поделена на два раздела. В одном – воспоминания коллег и друзей, среди которых всемирно известные музыканты – Владимир Крайнев, Вера Горностаева, Леонид Ройзман, Дмитрий Башкиров, Наум Штаркман, Владимир Спиваков… В другом – слова об Учителе ее учеников.

Книгу украсили многочисленные фотографии из архива М. С. Лебензон и ее семьи, НСМШ и Новосибирской консерватории. Звуковое приложение – два CD, на которых записаны произведения Гайдна, Бетховена, Шопена, Чайковского, Рахманинова, Крейслера-Рахманинова в исполнении Мери Лебензон (Второй концерт Рахманинова – в сопровождении НАСО, дирижер Арнольд Кац).

Книга издана в 2021 к 90-летию со дня рождения М. С. Лебензон при поддержке Фонда президентских грантов. Руководитель проекта – директор НСМШ, председатель правления фонда «Юные дарования Сибири» Александр Марченко.

29 сентября 2021, накануне 90-летия со дня рождения Мери Симховны Лебензон, в Камерном зале Новосибирской филармонии прошли презентация книги и концерт памяти. Ученики М. Лебензон разных поколений – Лев Терсков, Павел Третьяков, Роман Борисов, Дания Хайбуллина, Сергей Лейпсон, Лев Кравцов, Герман Уколов исполнили произведения Шопена, Листа, Рахманинова, Скрябина, Чайковского – любимых композиторов Мери Симховны.