В новом учебном году реанимируется отдавшая было концы школьная медицина. Медкабинеты будет предоставлять школа, а медуслуги — профессиональные врачи и сестры. При этом для повышения эффективности работы медиков по месту учебы в образовательные организации вернут медицинские карты с диагнозами детей. Период их отмены, подсчитали чиновники, обернулся ростом смертности несовершеннолетних во время занятий физкультурой и спортом. Между тем школа, считают они, «должна знать о медицинских проблемах своих детей — например, аллергии. Раньше медкарты лежали в кабинетах и при необходимости служили основанием для освобождения от прививок или включения в группу здоровья. Правда, возможно, сейчас медкарта будет носить лишь заявительный характер».

Окончательно возвращаются и подзабытые с советских времен производственные комбинаты с обучением рабочим профессиям. «Сейчас мы жестко рассматриваем вопрос о профориентации школьников, — сообщила министр. — Школьные комбинаты необходимы!»

О том, что в этом году девятиклассники впервые сдадут устную часть ОГЭ по русскому языку, объявлялось давно. Однако теперь выяснилось, как именно будет проходить это итоговое испытание: ребятам предстоит прочитать отрывок текста, а затем побеседовать по нему с учителем, который и определит уровень понимания и умения грамотно высказать свои мысли.

Кое у кого, возможно, с непривычки с этим возникнут проблемы. А вот неумение выражать свои мысли на языках иностранных носит в российской школе тотальный характер, констатировала министр: «Мы учим иностранным языкам со 2-го класса, а дети на них не говорят! Нужно с этим срочно что-то делать, а то прямо беда! Преподавание иностранных языков в нашей школе нужно менять!»

Менять, притом в сторону резкого сокращения, будут и Федеральный перечень учебников, рекомендованных для школы. Сейчас в нем 1376 наименований, подсчитала Васильева. А должно остаться, по ее убеждению, «не больше трех линеек» на параллель, включая учебники базовый и углубленный. Изменится и принцип экспертизы школьных учебников: последнее слово отныне останется не за академиками РАН и РАО, а за чиновниками Минобрнауки. При этом особое внимание, пообещала Васильева, будет, в частности, обращаться на «засорение» представленных текстов иностранными словечками вроде «паркинг», «шопинг» а возможно, даже и «бизнес».

Не обошлось и без курьезов. Члены Общероссийского родительского собрания из Дагестана в прямом эфире пожаловались федеральному министру, что деньги на ремонт школы собирают с семей.

— Это совершенно недопустимо! — заявила Васильева. — Думаю, ваш министр образования уже набирает мой номер телефона! Средства выделены! А в какой части произошел сбой, мы выясним с ним, а то и с руководителем республики!

Как заволновался в этом месте телемоста с родителями дагестанский коллега Васильевой, можно лишь гадать. А вот родителям школьников с ограниченными возможностями здоровья можно не волноваться. Коррекционные школы, несмотря на развитие системы инклюзивного образования, сохранятся в полном объеме, и ни одна из них не закроется, обещают в министерстве.

Источник публикации МК.ru

Запись Министр образования: главная задача школы — это не обучение детей, а обеспечение «единого образовательного пространства» впервые появилась Музыкальное обозрение.

Это что же за такая стремящаяся к прогрессу страна, где так плюют на образование? Где министр образования и ухом не ведёт на публичные обращения, которые просто кричат о катастрофической ситуации в этой сфере?

А ведь по регламенту Минобрнауки на все письма положено отвечать в течение месяца.

Ну ладно, мое письмо осталось без ответа – допустим, оно излишне эмоционально и литературно, хотя и оформлено и отослано по всем правилам в министерство.

Но ведь есть же очень спокойные, рациональные, экономически и юридически обоснованные письма И. Канторович и ее же петиции на Change.org, призывающие установить нормальный порядок оплаты учителям и преподавателям и собравшие десятки тысяч подписей!

Есть письма и петиции Конгресса работников образования и науки, содержащие вполне конкретные требования по улучшению состояния отечественного образования и тоже имеющие массовую поддержку.

Есть обращения сотрудников Академии Наук против сложившейся в ней плачевной ситуации.

Есть бесчисленные конкретные жалобы министерству образования от учителей и преподавателей.

Ни на одно из этих писем ответа не получено или даны смехотворные отписки.

Теперь вот новое и очень подробное «Открытое письмо питерских доцентов», в котором группа авторов выступает против тяжелой ситуации в образовании и говорит о произволе администрации Санкт-Петербургского политехнического университета, грозящем безработицей многим его сотрудникам. Скорее всего, и оно останется без ответа.

Такое бесстыдное молчание Минобрнауки усиливает произвол администраций вузов и школ, окончательно обозначает бесправие и беззащитность работников образования, не оставляет надежды на улучшения сверху.

А ведь Ольга Васильева, как и всякий образованный человек, должна быть, как минимум, вежливой и знать, что на письма следует отвечать. Она же предпочитает не слышать этих криков о помощи и продолжает вводить всех в заблуждение рассказами о мифических улучшениях положения дел в образовании и бумажными прожектами, камуфлирующими истинное бездействие власти.

Что ж, расчёт тут ясен: в образовании работает интеллигенция, она толерантна и терпелива, в последнее время молчалива. Но терпение интеллигенции не бесконечно. Такое пренебрежение ее насущными проблемами и интересами рано или поздно приведёт к массовым выступлениям против разрушения образовании и науки, против произвола администраций, против бедственного положения работников образования во всей стране.

Акции протеста могут начаться уже осенью. И пусть сначала они будут немногочисленными – они могут послужить началом серьёзного социального взрыва.

Правительству нельзя пренебрегать интеллигенцией так долго, это не просто нерачительно – неосторожно и глупо.

Источник публикации Facebook

Запись Вера Афанасьева: «Они допрыгаются» впервые появилась Музыкальное обозрение.

Ректоры ведущих творческих вузов — Академии русского балета имени Вагановой, Московской консерватории имени Чайковского, ВГИКа, Российской академии музыки имени Гнесиных, Санкт-Петербургской консерватории имени Римского-Корсакова и Московской государственной академии хореографии — написали письмо Владимиру Путину с просьбой оставить финансирование на уровне 2016 года. Они отметили, что ситуация с урезанием финансирования кажется им странным на фоне того, что в 2017 году бюджет Минобразования планируется увеличить на 3%.

“К сожалению, творческие вузы постоянно испытывают затруднения из-за недостатка средств. Не везде созданы достойные российскому образованию условия для обучения и проживания одарённых детей и молодёжи, в том числе и детей-сирот, общежития нуждаются не просто в капитальном ремонте, а в полной модернизации, не хватает средств на закупку музыкальных инструментов, кинооборудования, на содержание вновь введённых объектов, например, нового учебного корпуса ВГИКа или отреставрированного Большого зала Московской консерватории с новыми подземными этажами”, — отмечается в письме.

За работу творческих вузов отвечает министерство культуры, при этом уровень финансирования определяет министерство образования. Как рассказал Лайфу источник в Минкультуры, изначально Минобразования заявило им о ещё большем секвестре бюджета: предполагалось урезать финансирование творческих вузов почти на 2,3 миллиарда рублей по сравнению с 2016 годом.

— В министерстве образования заявили о чрезмерных затратах на одного студента в творческих учебных заведениях: обучение в год обходится в 200 тысяч рублей на человека, тогда как в нетворческих вузах — в 130 тысяч рублей. Но как можно эти показатели сравнивать? Ведь в творческих вузах большинство занятий — индивидуальные, — сказал собеседник Лайфа.

Поскольку сокращать зарплаты руководители вузов не имеют права, то секвестр может коснуться затрат на содержание зданий — оплаты электроэнергии, теплоснабжения и других коммунальных услуг. По предварительным оценкам, если бюджет всё-таки уменьшат, расходы по этой статье придётся сокращать почти на 50%. В Минкультуры Лайфу заявили, что планируют изыскивать собственные средства для финансовой поддержки вузов.

В министерстве образования не смогли оперативно ответить на запрос Лайфа.
О планируемом сокращении финансирования творческих вузов стало известно в ноябре. Вопрос обсуждался на совещании при комитете Государственной думы. Тогда депутаты заявили, что будут добиваться сохранения и даже увеличения финансирования.

— Весь прошлый созыв наш комитет занимался этой проблемой, — сказала первый зампредседателя Комитета по культуре Елена Драпеко. — Она кроется в министерстве образования, которое упёрлось в свои стандарты и слышать ничего не хочет об особенностях художественного образования.

2 декабря о проблеме с финансированием заявил ректор Академии русского балета имени Вагановой Николай Цискаридзе, выступая на заседании Совета по культуре при президенте. По его словам, Минфин отказал выделить деньги на содержание филиала академии во Владивостоке, который открылся осенью этого года.

— Ваше поручение во Владивостоке выполнено, филиал Академии русского балета открыт, выделено здание. Оно сейчас переводится из федеральной собственности во владение Приморского края. При этом регион готов отреставрировать здание за свой счёт. К сожалению, Минфин нам отказал в выделении средств на обеспечение деятельности филиала. Получается, что мы открыли филиал, а на что его содержать – этих денег не выделяется, — рассказал Цискаридзе.

Также ректор академии обратил внимание президента на то, что за последние годы выделены средства на различные программы по образованию, но вузы культуры ни в одну программу не вошли.

Путин заявил, что финансовым органам постараются разъяснить этот вопрос.

— Как говорил Достоевский, если разъяснить, то и немец поймёт. Думаю, что Минфин нас тоже поймёт, — отметил президент.

Источник публикации Life.ru

Запись Минобразования сочло излишними траты на индивидуальные занятия творческих вузов впервые появилась Музыкальное обозрение.